Caracteristicas del precio del OTI "LODA"

Costo de Producción con sueldo pagado al constructor ($3000): $ 10945
Precio de Venta : $ 9000
Costo de Producción: $ 7945
Precio de Venta : $ 6000

Carta Gantt - Control de Actividades

Tareas Por Cargo

Coordinador:

Organizar los pasos durante la elaboración del proyecto OTI
Enviar informes a tiempo al profesor
Preocuparse de que el equipo tenga los materiales necesarios para la elaboración del proyecto OTI
Verificar que los demás miembros del equipo realicen a tiempo sus tareas
Mantener al equipo en orden y trabajando durante todas las clases
Buscar fuentes para obtener materiales a utilizar en la elaboración del OTI
Revisar el Blog de 1º medios semanalmente

Secretaria:

Informar las actividades a realizar cada clase.
Redactar todo lo hecho en clases
Organizar la información obtenida en los estudios realizados
Redactar los pasos a seguir durante la elaboración del proyecto OTI
Tomar apuntes sobre las indicaciones y acotaciones del profesor
Dar opiniones y acotaciones sobre el proyecto
Trabajar en la elaboración de proyecto OTI

Diseñador:

Diseñar el modelo del OTI a elaborar
Informar sobre los materiales a necesitar
Dibujar los pasos para la construcción del proyecto OTI
Indicar en el diseño del OTI, las medidas para su construcción.
Diseñar el etiquetado para el OTI
Ayudar a construir el OTI
Dar opiniones y acotaciones sobre el proyecto

Tesorero:

Crear la lista de los materiales a necesitar
Cotizar los precios de los materiales del OTI
Informar e costo de los materiales
Crear un presupuesto
Crear un financiamiento
Recaudar el dinero para comprar los materiales
Comprar los materiales a utilizar

Vocero:

Informar el avance del proyecto al profesor.
Preguntar al profesor sobre algunas dudas del equipo.
Ayudar a la construcción del proyecto.
Ayudar a crear el presupuesto.
Ayudar a diseñar el modelo del OTI a elaborar
Informar las actividades a realizar cada clase.
Ayudar a crear la carta Gantt

OTI "LODA" Terminado

Cotizaciones del OTI "LODA"

Embalaje

Recursos Necesarios del Proyecto

Cargos (RRHH)

Franco Guaique:
Diseñador - Constructor
Construir OTI y Organizar Actividades

Edilson Velásquez:
Vocero - Ayudante
Ensamblar partes del OTI

Mario Sánchez:
Coordinador - Ayudante
Decorar y agregar últimos detalles al OTI

Javier Saldivia:
Tesorero
Cotizar y Comprar Materiales

María Alvarado:
Secretaria - Supervisadora
Supervisar que las actividades se realicen correctamente

Lugares físicos

- Laboratorio de Computación
- Taller Aula Tecnológica del Colegio Salesiano
- Colegio Salesianos

Listado de Materiales

Cartón piedra
Lápices pasta
Espirales
Hojas de Carta
Tijera
Pegamento
Pliego de Cartulina
Regla
Lápices de Colores
Reloj
Corrector
Tempera
Pinceles

Tareas del Proyecto e Impacto del OTI

Tareas:

1. Redactar el informe
2. Diseñar el OTI
3. Cotización de los materiales
4. Presupuesto de los materiales
5. Comprar Materiales
6. Recopilar los materiales
7. Calendarización de Actividades
8. Crear Pautas de Evaluación
9. Registrar en el blog las actividades
10. Hacer un registro de los avances del OTI
11. Fabricar el objeto
12. Embalaje del objeto
13. Hacer Manual de instrucciones
14. Hacer publicidad del OTI

Impacto:

El Impacto que provocara este OTI: “LODA”, construido por los integrantes del equipo “The Automaticks”, será de beneficio al CEDEAL. Además será un objeto imprescindible para sus integrantes, al cual siempre podrán recurrir si es que se les olvida una tarea por cumplir, claro si ellos la rellenan siempre y siguen las instrucciones indicadas. Por lo tanto provoca un impacto positivo.

Etiqueta del OTI "LODA"

Proceso De Fabricacion del OTI

Descripción del proyecto OTI

LODA (Libreta Organizadora De Actividades), es el nombre de nuestro proyecto OTI. Esta libreta, tal como lo dice su nombre, es una libreta para organizar las actividades una comunidad cualquiera, la cual es su función. En este caso va destinada para solucionar algunas de las necesidades del CEDEAL del Colegio Salesiano “Padre José Fernández Pérez”.

La libreta posee las siguientes características:

1. Esta hecho de los siguientes materiales: cartón piedra, hojas de oficio (50 hojas) las cuales poseen cuadros de organización, espirales, cartulina. Además posee útiles para que quien posea la libreta pueda rellenarla como lápices, goma, corrector, regla, etc. Otro objeto que posee es un reloj, para que quien posea la libreta este ubicado en el tiempo. Posee además como un estuche para guardar otros documentos.
2. Las medidas del objeto son las siguientes: 28 x 25 cms. Aprox.
3. De color mayoritariamente: negro, blanco, rojo y azul.
   Fácil de transportar.
4. Es sólida y rígida.
5. Las hojas al estar unidas con espirales son fáciles de sacar (por equivocaciones)
6. No ocupa mayor espacio, es como un cuaderno universitario.
7. No es resistente al agua, podría provocarle daños.
   

Otra característica de nuestro objeto LODA es que los precios de sus materiales no son muy elevados, por lo tanto es muy fácil a acceder a sus materiales y poder construirlo. En el desarrollo del informe podrá darse cuenta con más detalles de estas características.

Datos mas destacados del cuestionario.

Gráfico 1

A: Abrigo

B: Protección

C: Recursos
D: Aceptación

E: Exito

En esta primera pregunta nos damos cuenta de que la necesidad mas importante del CEDEAL con un 64% es la falta de recursos, luego con un 18% el Éxito del trabajo realizado y por ultimo con un 9% Abrigo y Aceptación. Entonces podemos concluir que para el CEDEAL debemos crear una solución u objeto para generar recursos, lo que habíamos planteado en la hipótesis realizada anteriormente.

Gráfico 3

A: Si
B: Solo la mitad de su plan
C: Algo me han mencionado…
D: Nada

En esta tercera pregunta nos damos cuenta que el alumnado de enseñanza media solo conoce parte del plan de trabajo del CEDEAL 2007 o casi nada, lo que nos quiere decir que el CEDEAL no ha mostrado públicamente su plan, que no posee una buena comunicación con los alumnos o una confianza con ellos, puede que esto se debe a un poco preocupación de su parte o a un poco interés de parte del alumnado por el CEDEAL.

Gráfico 7

A: Un timbre que sirva para una mejor comunicación
B: Un juguete que sirva para la entretención
C: Un objeto que sirva para una mejor organización

En esta séptima pregunta nos damos cuenta de que con un 91%, las personas de la muestra nos quieren decir que debemos crear un objeto que sirva para una mejor organización del CEDEAL, esto solucionaría algunas de las necesidades que se plantearon en las anteriores preguntas, por lo debemos concluir que la buena organización del CEDEAL es uno de los factores que provocan las otras necesidades.

Propuestas de OTIs a construir

• Un timbre el cual posea una red el Director, ya sea en su oficina, y otro que posea el presidente(a) del CEDEAL en su oficina o sala. Esto facilitará la comunicación entre Director y CEDEAL. (OTI 1)
• Una libreta en el cual tengan todas sus tareas a realizar, hora, fechas representados en cuadros, esto mejorara la organización diaria de los representantes del CEDEAL. (OTI 2)
• Otro instrumento para la organización podría ser un horario que posea el CEDEAL y otro las directivas de curso, esto mejorar la organización del CEDEAL y del alumnado, así se establecerán las medidas para encontrarse y hacer reuniones, las actividades a realizar y los objetivos a proponer, esto además mostraría que el CEDEAL se preocupa de que los encuentros sean en fechas que a todos le acomoden. (OTI 3)

O.T.I a fabricar por el equipo .

Para finalizar queremos dar a conocer que el objeto tecnológico innovador (OTI) escogido por el equipo es una libreta en el cual tengan todas sus tareas a realizar, fechas y horarios esto mejorará la organización diaria de los representantes del CEDEAL, además si es bien utilizada podrán solucionar la necesidad de recursos, con actividades bien planificadas, podrán realizar reuniones habladas con anticipación, mejorando la comunicación con toda la comunidad del colegio (Alumnos, apoderados, profesores, sacerdotes, etc.). Y observarán que el colegio los apoyará en todos sus objetivos.

Segmento de Mercado

El segmento de mercado del CEDEAL son todos los alumnos de la Enseñanza Media del Liceo Salesiano "P. José Fernández Pérez" en especial (Jovenes de 14 a 18 años), a ellos se realizara el estudio de sus necesidades y problematicas, a la cual con un objeto tecnologio que sirva para una mejor organnización pretendemos solucionar una de sus necesidades.

Album de Fotos

Nos agrada mencionarles que el Equipo de Trabajo "The Automaticks" del 1º "A" tiene su primer album de fotos...

Aquí encontrarás imagenes que demuestran nuestro trabajo en las clases de Tecnología, imagenes de los miembros del equipo en proceso de trabajo, nuestro Logotipo y muchas cosas más...

Aqui esta el vinculo para revisar este album de fotos que se encuentra ubicado en picasa:
http://picasaweb.google.com/1a.theautomaticks

¡Esperamos que sea de tu agrado!

Universo CEDEAL Y Aplicación del Cuestionario

Tamaño Universo: 1046 personas (Enseñanza Media)
Error Maximo Aceptable: 15 %
Porcentaje Estimado de la Muestra: 10%
Tamaño de la muestra: 11 personas

NC CL NL Nombre
015 1A 15 GAJARDO MEDINA LUIS ALFREDO
048 1B 03 ALTAMIRANO DIAZ MALCON DANIEL
303 2A 33 RIOS PROSCHLE ROCIO SOLEDAD
316 2B 01 ALMONACID HERNANDEZ JUANITA DE LOURDES
558 3A 17 CUMILEF OJEDA CRISTIAN ALEJANDRO
607 3B 21 JEREZ AGUILA CARMEN GLORIA
739 3E 20 GONZALEZ ALVAREZ CATALINA OLGA XIMENA
742 3E 23 HERNANDEZ MORALES MIRIAM ADRIANA
796 3F 30 PEÑA FRITZ EDUARDO ANDRES
811 4A 08 GONZALEZ FUENTEALBA GONZALO ALEXANDER
852 4B 11 BARRA RAMIREZ FERNANDA XIMENA

CUESTIONARIO A APLICAR

I. Como miembro del CEDEAL ¿Cuáles son tus necesidades?
a) Abrigo
b) Protección
c) Recursos
d) Aceptación
e) Éxito
f) Otros...........................................................................................

II. ¿De qué carece el CEDEAL?
a) Autonomía
b) Apoyo
c) Permisos
d) Recursos
e) Otros…………………………………………………………...

III. ¿Conoces el plan de trabajo del CEDEAL 2007?
(Objetivos, propuestas, proyectos)
a) Si
b) Solo la mitad de su plan
c) Algo me han mencionado…
d) Nada

IV. ¿Te sientes representado con el CEDEAL?
a) Un 100 %
b) Si, pero no siempre
c) Solo un poco
d) Para nada

V. ¿De qué personas crees que el CEDEAL recibe menos apoyo?
(Además de poca comunicación)
a) Director
b) Sacerdotes
c) Profesores
d) Apoderados
e) Alumnado
f) Otros…………………………………………………………..

VI. ¿Crees que el CEDEAL cumpla con sus objetivos?
a) Si, completamente seguro
b) No estoy seguro que con todas
c) Hasta el momento no he visto el esfuerzo para lograrlo
d) No

VII. ¿Qué tipo de objeto tecnológico crees que solucionara tu necesidad?
a) Un timbre que sirva para una mejor comunicación
b) Un juguete que sirva para la entretención
c) Un objeto que sirva para una mejor organización.
d) Otros………………………………………………………….

Hipótesis "Necesidades del CEDEAL"

CEDEAL, Liceo Salesiano “Padre José Fernández Pérez”

Este grupo de jóvenes siguiendo la estructura de la pirámide de Maslow posee las siguientes necesidades:

• En el ámbito económico poseen la necesidad de recursos para realizar las actividades que se han propuesto.
• La necesidad de sentirse protegido por el resto del alumnado del liceo, del apoyo de ellos en cualquier problema que ellos posean o ayuda que necesiten, para esto necesitan mas reuniones autorizadas para hablar con las directivas de los cursos. Además de la ayuda del Director para cumplir sus propuestas.
• Mas comunicación con el padre Director, para que apruebe sus decisiones y tenga su apoyo en todo lo que se proponen. Y tengan la seguridad que hay una comunicación estable y constante.
• Otra de las necesidades en el ámbito social seria que todo el alumnado respetaran a sus integrantes y participaran en conjunto con ellos de las decisiones a tomar, realizando así un lazo de amistad y fraternidad entre el colegio, para esto una idea seria hacer encuestas al alumnado y realizar mas actividades de integración y participación tanto culturales como deportivas.
• Y por ultimo la necesidad de sentir de que ellos realizan un buen trabajo que cumple con las expectativas del alumnado y del objetivo que planearon a principio de años, sintiendo así seguridad en ellos mismo, ya que cumplieron con lo propuesto.

Presentación y Organización Del Equipo

¡Hola!

Nosotros somos el grupo
"The Automaticks"
Del 1 medio "A"

Estamos organizados de la siguiente manera:

• 03 Maria Alvarado: Secretaria
• 20 Franco Guaique: Diseñador
• 40 Javier Saldivia: Tesorero
• 41 Mario Sánchez: Coordinador
• 43 Edilson Velásquez: Vocero

Nuestro eslogan es "Tabajamos en la perfección"
El correo para comunicarse con nosotros es 1a.theautomaticks@gmail.com

Al faltar uno de nuestros integrantes, los
cargos se le adquieren a los siguientes alumnos:

• Coordinador lo reemplaza Secretaria (Maria Alvarado)
  
• Secretaria lo reemplaza Diseñador (Franco Guaique)
  
• Tesorero lo reemplaza Coordinador (Mario Sánchez)
  
• Diseñador lo reemplaza Vocero (Edilson Velásquez)
  
• Vocero lo reemplaza Tesorero (Javier Saldivia)
  

La cuota de cada integrante es de $210 para poder financiar los gastos que tenga el equipo durante el periodo de trabajo.

Y para finalizar queremos presentarles a nuestro grupo de personas que hemos escogido, "El CEDEAL" del Colegio Salesiano P. José Fernandéz Pérez, a ellos realizaremos una observación de sus necesidades, según la piramide de Maslow; así crearemos un Objeto Tecnologico Inovador para que solucione una de sus necesidades mas adelante.